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Les enfants passent plus de temps par semaine en face des ordinateurs qu’avec leurs manuels

ChildWise, une agence de recherche britannique, a publié un rapport basé sur les études faites sur deux mille enfants âgés de 5 à 16 ans de 92 différentes écoles.
Le rapport affirme que les différents périphériques capables de se connecter à Internet deviennent petit à petit une sorte de “nounou virtuelle” et Internet devient pour les enfants un terrain de jeu.
Internet remplace progressivement la télévision qui jouait ce rôle depuis des années.

Les chiffres suivants du rapport semblent être assez intéressants:

  • Les enfants d’âge scolaire passent moins de temps par semaine en faisant leurs devoirs qu’en utilisant leurs ordinateurs.
  • 97% des écoliers environ âgés de 11 à 16 ans possèdent un téléphone mobile personnel (89% pour les adultes et 30% pour les enfants de 8 ans).
  • La plupart d’eux utilisent leurs téléphones pour se connecter.
  • 60% des enfants environ âgés de 11 à 16 ans possèdent un ordinateur et un poste de télévision et 50% d’eux ont un accès Internet permanent.
  • Ces enfants passent leur temps libre sur des réseaux sociaux et torrent et sur des portails vidéo.
  • Plus de 30% des enfants âgés de 7 à 10 ans utilisent des réseaux sociaux, bien que cela soit légal à partir de 13 ans seulement.
  • 30% des répondants possèdent un blog personnel et 62% ont un profil dans un réseau social.
  • Les enfants avec l’accès Internet passent en ligne en moyenne 1.7 heures par jour, légèrement plus de temps à regarder la TV et juste le même temps à jouer aux jeux d’ordinateur.
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Le docteur Emma Bond, expert en développement de l’enfant, considère que pour beaucoup de parents il est temps de réévaluer la situation, de limiter l’accès à la télévision et aux sites web et de commencer eux-mêmes à éduquer leurs enfants. Elle a également ajouté que “les enfants d’âge scolaire utilisent leurs téléphones mobiles aussi pour le développement sexuel en les employant en tant que moyen d’établir des contacts intimes entre eux”, ce qui constitue un élément important du processus de formation de la personnalité.


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